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程妤嘴角抽了抽，想起他先前说的话，问：“当我肚里的蛔虫干嘛？”
“我想知道你所谓的‘表现好’，是什么标准。”
她摸了摸鼻尖，“我觉得，作为副班，你的表现挺好的，放心，今后写实习评价，我肯定给你打高分。”
“呵~”他指间夹烟，轻蔑地笑了一声，“程老师，你又开始敷衍我了。”
被他看穿，她倒也不窘迫，“没，我认真的，你来了，真帮了我挺多忙。”
尽管她先前不看好他的班级管理能力，但事实证明，自打他来了，他们班的氛围积极活跃了许多，学生们的集体荣誉感增强，不再懒懒散散，班级更具凝聚力和向心力了。
这是她这种故作威严稳重的新班主任，所办不到的。
为了不出差错，她只会严管严抓，差点忘了这个年龄段的学生正处于青春叛逆期，与其堵而抑之，不如疏而导�
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